Nello studio

a)- organizzare, prevedere e predisporre i compiti

 b)- a seguire un corso (di lezioni)

 c)- a comprendere un esercizio

Cattiva utilizzazione e ripartizione del tempo

Fatica, assenze numerose,

ritardi, mancanza di concentrazione, lezioni non

seguite...

 Problemi di lettura, di vocabolario

- controllare il diario scolastico

- aiutare a predisporre e programmare il lavoro della settimana con i relativi compiti da fare

- verificare durante un quadrimestre il rispetto del pro-gramma di lavoro e per tutto l'anno la esecuzione dei compiti e delle lezioni

- Vigilare sul sonno

- Far ripetere le lezioni

- Controllare il diario scolastico e le note degli insegnanti

- Curare il recupero nello studio delle lezioni perdute

- Porre la massima attenzione a quanto comunicato con la scheda di valutazione

- Sollecitare l'alunno a leggere e rileggere l'enunciato del lavoro proposto

- Tenere frequenti contatti con i docenti e il coordinatore di classe

- Ricercare un aiuto (es. compagno di classe)

- Contattare il coordinatore del Consiglio di classe e/o la Direzione per avviare controlli specialistici.

Lacune di base

Difficoltà di apprendimento

Fino dal I° quadrimestre prendere un appuntamento con il docente della disciplina in questione per richiedere e concordare un programma di recupero.

Contrasto e discontinuità

scuola materna/elementare (specialmente per gli

alunni delle classi prime)

- Leggere attentamente e realisticamente la valutazione rilasciata dalla scuola materna.

- Sollecitare un incontro tra la famiglia, i docenti della  Scuola materna e quelli della Scuola Media.