Codice comportamento - 6 kBCODICE DI COMPORTAMENTO DELL'ALUNNO  

Si forniscono alcune indicazioni di massima affinché l'alunno tragga il massimo possibile beneficio dalla scuola sia per quanto riguarda l'aspetto culturale che per l'ambito socio-relazionale  

ATTEGGIAMENTO VERSO LA SCUOLA E LO STUDIO

Quali comportamenti degli alunni favoriscono

un atteggiamento positivo degli insegnanti nei

loro confronti.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quali comportamenti degli alunni favoriscono un

atteggiamento positivo dei compagni di classe.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Partecipare attivamente alle proposte di lavoro

- offrirsi per l'espletamento degli incarichi scolastici

- essere puntuali alle lezioni

- chiedere spiegazioni relativamente ai punti poco chiari

- essere accurati e puntuali nella preparazione dei materiali

- ricordarsi sempre di portare a scuola tutto il materiale necessario

- rapportarsi con uguale interesse nei confronti di tutte le discipline

 

 

 

 

- Arrivare a scuola con qualche minuto di anticipo per aiutare i compagni e scambiare con loro qualche parola

- spiegare le difficoltà di un compito a un compagno

- aiutare qualche compagno a terminare i compiti qualora si trovi in difficoltà

- partecipare in modo costruttivo alle attività di gruppo

- saper cogliere e valorizzare i lati positivi dei compagni

- procurarsi gli indirizzi e i numeri di telefono di tutti i compagni e comunicare con loro in modo corretto

- dare un contributo personale e genuino alle discussioni

- rispondere con garbo alle richieste

- prestare volentieri libri e strumenti

 

ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO PERSONALE

E' bene che gli alunni imparino ad organizzare il pomeriggio compilando uno schema che

comprenda:

- le attività che deve svolgere

- il tempo da dedicare ad ogni attività

- con chi intendono svolgere queste attività

 

 

 

 

 

 

Suggerimenti: è opportuno programmare il tempo di studio indicando:

. quando si intende iniziare il lavoro e quando si pensa di finire

. quale ordine si intenda eseguire, tenendo sempre presente che è bene iniziare con le attività più impegnative

. come si intenda alternare compiti scritti e compiti orali

. quando e come si pensa di fare il ripasso degli argomenti studiati

 

CONSAPEVOLEZZA DELLO STUDIO

Quando vengano assegnati diversi tipi di compiti per casa, si suggerisce di usare il seguente schema guida:

Compito di storia (n° pag........)

Compito di matematica (n° esercizi......)

Compito di lingua straniera (lez. n°.....)

 

 

facile       medio       difficile       tempo

 

 

PRIMA DELLE INTERROGAZIONI

  •  Stabilisci il tempo da dedicare allo studio e al ripasso

  • Elenca gli argomenti nuovi da imparare

  • Elenca tutti gli argomenti oggetto di interrogazione

  • Prepara una lista con le domande che l'insegnante potrebbe fare in relazione ai nuovi  argomenti affrontati

  • Elenca le domande che l'insegnante pone in modo ricorrente

  • Verifica quanto hai studiato e ripassa